日常管教小百科

【讓孩子發現真相】陳珮𨯗姑娘（樂苗坊註冊社工）#家庭及親子關係

某日，我先生發現他的模型工具上莫名地沾上了一些白色粉末，當然不用調查都知道誰是頭號疑犯，於是便拿著證物去對寶貝兒子進行盤問。兒子面露蠱惑笑容，笑而不語。爸爸說道：「爸爸唔係要鬧你，只係想知道發生了甚麼事。」兒子歡天喜地說：「爸爸，我終於發現左牆裡面嘅真相啦！」原來兒子用爸爸的模型工具在牆上挖了一個大洞。看著兒子的歡欣表情，實在令我倆捧腹大笑。

回想童年 將心比己
試問誰又沒有年少過、搗蛋過？大家嘗試回想一下自己童年的時候，是不是也做過大量「惡作」的事情？孩子的世界其實很單純，有很多時候，在父母角度看來是頑皮的行為，在孩子的角度只是純粹想探索一下究竟而已。一般情況下，孩子們並不會為搗蛋而搗蛋。但如果家長真的發現孩子常常帶著情緒作出挑釁性行為，那就要好好了解一下孩子的哪些方面未被滿足了。

坦白從寬 抗拒更要從寬
家長可能會發現孩子常常在犯錯後逃避、否認，甚至推卸責任，原因往往是家長過度嚴苛的責罰。當孩子知道犯錯後會面對嚴苛的責罰，自然想找方法逃避，此時他們的內心是惶恐及不安的。相反地，當孩子知道原來知錯能改，善莫大焉的時候，他們自然會比較勇於承認錯誤而作出改正。這是簡單的因果關係，我和先生經過反覆驗證，發現兒子的確在絕大部分的情況下，都能坦承錯誤。

孩子成長 需要父母支持
孩子成長的每一步，都需要父母同行，孩子探索世界的時候，需要父母的鼓勵、肯定及認同，這樣他們才能更有自信、更有能量去走每一步。孩子犯錯的時候，更加需要父母的接納、體諒及引導，這樣他們才能從錯誤中學習及成長。

真相解決 讓孩子善後
事情的結局，是由爸爸帶兒子到五金店購買補牆膏，讓孩子親手修補牆洞。這樣能滿足孩子的探索需要之餘，更令孩子學習到更多的技能。家家情況不同，家長們亦可教導孩子以其他方式探索，例如向父母提問，然後由父母準備一些教學資源，如網上影片，向孩子解釋牆壁的結構，亦能達到滿足孩子好奇心的效果。最重要，是給孩子示範處理問題的恰當方法，父母無論怎麼教，都不及身教。不知道大家是否同意我們的處理方法呢？//5月4日《am730》//

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😊 樂苗坊暑期「兒童成長小組」😢

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由陳珮𨯗姑娘（樂苗坊註冊社工）教授的暑期小組包括「EQ社交小博士」、「玩出專注力」及以下兩種小組：

• 🤩「感官學堂」多感官認知小組 (升K.1至K.3)
孩子的知識都是透過感官知覺去接收。導師會透過 Sensory Play 幫助孩子的感官發展（包括大小肌、手眼協調等），針對孩子的需要而作出訓練，有系統性地提升孩子的專注力、學習能力及執行能力。

• 🥳「玩出好心情」小組遊戲治療 (升K.1至K.3)
特別適合負面情緒較多，社交能力較弱及不擅表達之孩子。導師混合「兒童為本小組遊戲治療」、「指導式遊戲治療」及「地板遊戲」的理念，讓孩子透過遊戲過程表達及宣洩其情緒及感受，從而發展解決困難的能力。

☎️灣仔中心查詢電話：2866 3188；WhatsApp：5930 1699
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【孩子心底話】文珮琪姑娘（樂苗坊中心主任及註冊社工）

👧🏻🧒🏻💬：其實我也想做好，但我比不上其他人⋯

孩子在成長路上總會面對很多困難，家長當然希能孩子能自信地面對，特別在比賽和面試上。但有些孩子遇見困難便會逃避，被問及懂得回答的問題，也表現得非常緊張，回答時輕聲細語。家長要明白孩子的自信不會自然出現，而是需要累積。而且孩子很容易因為比較而失去自信心。

其實每個小孩都希望自己能做得好，但當他們跟其他小朋友比較時，或會發現自己不如人，便會慢慢失去信心，懷疑自己的能力，以致遇到困難也不相信自己有能力解決。所以家長要留心，注意以下三點，學會適當地回應孩子來提高他們的自信心。

首先，家長不要太重視分數及成敗，要留意的是孩子做事過程是否值得讚賞，多作肯定。例如當他溫習時很用心、不懂的功課肯嘗試去做，家長宜多讚賞他們的努力、認真和嘗試。這些說話會讓孩子自覺是做事認真的人，能建構良好的自我形象。相反，如果錯誤把回應重心放於成果上，當分數不及同學時，他們耳邊會響起很多「我比不上其他人」，「我能力差」等負面訊息，覺得自己是失敗者，便會變得沒有動力面對困難和挑戰。

另外，不要為孩子做他們自己能完成的事，這樣會拿走他們成功的機會，間接拿走他們的自信。人總要靠成功的經驗、旁人的認同及讚賞去建立自信。若孩子正苦惱怎樣打開食物盒，家長不要心急出手幫忙。如果父母都不相信孩子有能力完成，孩子也不會對自己的能力有信心。家長可在旁邊鼓勵：「媽媽很欣賞你自己嘗試打開食物盒，好像很不容易啊。」有效的回應能提升孩子勇對困難的動機，如在這時催促或責備，只會令他們更不耐煩，更難完成事情。

除此之外，父母也要接納孩子的不完美。孩子未必能達到家長的標準，但這是兒童成長必經的過程。當孩子成功自己打開食物盒，爸媽可回應：「不需要媽媽幫助，有能力自己完成，好叻！」當他自覺是個有用的孩子，即使要面對困難，也會相信自己的能力，願意嘗試。這就是自信。

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🏫樂苗坊暑期「小一面試準備班」系列 👦👧

對象：升K.2-K.3

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樂苗坊的小一面試準備班，目的並不是操練孩子面試活動或試題。面試活動中，孩子可能面對與爸媽分開，獨自跟老師進行面試活動，當中有不安或緊張的情緒實屬正常。

【我做得到！】– 自信自制加強篇
由註冊社工文珮琪姑娘任教，目的為協助調整家長及孩子以健康的心態面對面試，紓緩因此帶來的壓力，讓孩子以最自信自在的一面，於面試中以最佳狀態發揮內在能力，不會因為害羞、緊張、自我或魯莽而影響表現。

課程配合簡單的小一面試技巧和方法（表達、理解、合作等），提升孩子的自信及禮儀，讓孩子以更健康和正面看法，輕鬆、自信地面對測試和挑戰。

【我講得到！】– 口語能力加強篇
由言語治療師鄭文琦姑娘任教，針對溝通能力較弱的孩子，課程藉圖畫描述、情境應對、聽故事和講故事等活動，加強孩子的口語能力，應付面試更有信心。

👉有關「小一面試準備班」課程時間表及費用：https://bit.ly/3gw9oKv

上課地點：樂苗坊灣仔中心
（香港灣仔軒尼詩道226號寶華商業中心12樓，港鐵灣仔站A4出口4分鐘）

查詢電話：2866 3188；WhatsApp：5930 1699
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【父母小改變👩🏻🧑🏻 孩子大成長👧🏻🧒🏻 – 孩子全年也要情緒健康 】#情緒

希望孩子情緒健康，家長應該怎樣做？
A：每天給予孩子遊戲時間？
B：在暑假為孩子安排豐富的娛樂活動？

一起來看看專家的解答🤩。

👩🏻‍💼 文珮琪姑娘（樂苗坊中心主任及註冊社工）：家長應每天給予孩子遊戲時間，令孩子每天都能放鬆、減少情緒壓力！

暑假又快到了，家長們有什麼計劃呢？在學習模式和工作模式多變的一年，家長和孩子都勞碌了一年。為了讓孩子在暑假能休息，過得充實，家長們或許會為孩子安排豐富的活動。孩子能否如家長所願，在暑期好好調整情緒？

事實上，七至八月（即暑期）是孩子情緒最好的月份。我相信不單孩子情緒好，家長情緒也應該比較好。因為暑假大家的心情比較輕鬆，學習的壓力較少，孩子跟父母因功課而吵架的機會也比較少。暑假大家亦有更多空餘時間，讓孩子學習情緒管理。

但其實情緒健康並不應該只是暑假才發生的事。有些家長認為孩子忙碌了一整年，所以會在暑假安排一個超級豪華假期慰勞他們，並好好整頓情緒。其實孩子的情緒日積月累地增長，並不可能儲存這麼久，等待暑假才一次過清除。每個孩子處理情緒的能力有所不同，有些孩子等不到暑假的放鬆，在學期的中段時已經爆煲了。

現在的孩子的壓力不比大人少，長時間的上學、每天面對繁重的功課、考試測驗、課外活動等等，也是令孩子情緒壓力累積什至爆發的原因。所以除了在暑假，在日常生活中，家長也要小心地為孩子安排工作、休息及玩耍時間。

工作、休息、玩耍要定時定量，孩子的身心靈才會健康發展。每天學習就是孩子的工作，也是壓力的來源，所以不能太多也不能太少。休息和玩耍則能平衡工作而帶來的疲倦及負面情緒。所以足夠的休息能令身體健康，有足夠的玩耍孩子的情緒才會健康起來。很多時候，孩子一忙碌，例如在考試季節，家長便會省去玩耍的部份。這樣孩子可能工作了很多，也有足夠的睡眠時間，但情緒就會不好，最後影響了考試的表現。家長要注意，玩耍是必要的，孩子沒有玩耍就等於大人工作沒有出糧，什麼動機也會被減退。

不只是在暑假，孩子每天也需要適當的遊戲時間，讓他們好好整理當日積累下來的情緒，放鬆心情再迎接第二天的挑戰。這樣孩子的情緒才會健康，才能走更長更遠的路！

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• 「EQ社交小博士」：讓孩子學習如何跟情緒共處和與朋輩相處
• 「玩出好心情」：讓孩子透過遊戲表達及宣洩其情緒及感受
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• 「EQ 小精靈」：適合四歲或以上幼兒
• 「EQ 小精靈」：升P.1 - P.2
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【溝通，還是發問？】鄭文琦姑娘（樂苗坊高級言語治療師）

朋友的女兒三歲多，朋友跟我訴說孩子說話雖多，但有時會故意裝聾，忽視媽媽的話。前陣子到朋友家作客，看見她女兒在玩泥膠，便乘機著朋友跟她女兒一起玩，好讓我觀察女孩的表現。情況大致如下：

女孩認真地把泥膠搓成長條形，朋友便問：「你做緊乜嘢？」

女孩說：「整腸仔。」

朋友問：「你嚿泥膠係咩色？」

女孩說：「紅色。」

朋友再問：「咁紅色英文係咩？」

女孩繼續搓泥膠，目不轉睛地說：「Red。」

之後女孩拿起玩具刀把長條形的泥膠切細，朋友又問：「你用咩切？」

女孩子沒有回應，只是專注地切。

朋友再接再厲：「媽媽問你用乜嘢切？」

女孩還是沒有回應。到腸仔已經切完，女孩便拿著切好的泥膠走開。

朋友認為孩子不理睬她，當然不是味兒。其實女兒得不到媽媽的投入，也十分沮喪。

切忌轟炸式發問
與孩子溝通，切忌問太多。朋友與女兒相處時轟炸式地發問，問的每每是封閉式問題，答案只關乎資料和事實，有對錯之分，孩子當然感到威迫、被考核。這些問題要求的答案通常快而短，對話因此很快結束，難以維持。朋友的女兒裝聾或離開現場，也不能全怪罪於她。再者，女孩比一般孩子聰敏，顏色數字、中英對照早已瞭如指掌。

朋友問的，對女孩而言是屬「低層次」的。因此，我建議朋友首先放低發問的角色，全程投入與孩子相處玩樂。自然和平衡的交流，不必靠問句維持，簡單描述孩子進行的活動，或以行動直接回應孩子的舉動已經可以造就有效的雙向溝通。若然要作出提問，也須按照孩子的語言能力，作程度相約的發問。開放式問題要求的答案較詳細，而且多涉及想法和感受，對於語言能力高的孩子最為適合。

朋友一點即明。她隨即拿著玩具碟走近女兒說：「你煮嘅腸仔好香喎。」女兒立即把腸仔分予媽媽，更說：「請你食吖，不如我們一起玩吖！」//3月23日《am730》//

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📣 樂苗坊暑期「言語治療訓練小組」💬

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治療師會以有趣的互動遊戲誘導孩子在探索、實踐和互動中逐步建立溝通能力，以提升小朋友的理解及表達能力。治療師亦重視家長參與，目標為使治療成效延伸至日常生活，從而提升孩子社交及情緒表達能力。「言語治療訓練小組」包括：

🎈 幼小班（升K.1 – K.3）注重基本詞彙及句子結構，提升日常表達及理解能力。
🎈 初小班（升K.3 – P.2）以強化孩子理解、述說、組織、聯想、思考及解難能力為主。
🎈 中/高階班（升P.3 – P.6）則透過演說、討論、辯論、角色扮演等活動，讓孩子從多角度思考並作出合理分析，訓練孩子高階思維和論述能力。
🎈 【我講得到!】小一面試準備班 – 口語能力加強篇 (升K.2 – K.3) 加強孩子的口語能力，為小一面試作好準備。

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** 如欲查詢親子言語諮詢服務、言語能力評估及言語治療個人服務，請致電本中心（2866 3188）預約時間。

導師：高級言語治療師 鄭文琦姑娘
(香港衛生署認可言語治療師名冊會員、香港言語治療師協會會員、言語病理學系臨床科學碩士 、具香港兒童口語(粵語)能力量表合資格測試員、Certified Speech-Language Pathologist of the Hanen Program® 等資歷）

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【父母小改變👩🏻🧑🏻 孩子大成長👧🏻🧒🏻 – 注意別傷害孩子的自尊心！ 】#家庭及親子關係

希望孩子能改善行為，你認為較好的做法是？

A：孩子犯錯後立即提醒和給予後果？
B：稱讚別的孩子，讓孩子知道要向好榜樣學習？

一起來看看專家的解答🤩。

👩🏻‍💼 周婉芬博士（樂苗坊總監及註冊心理學家）：家長應避免在孩子面前稱讚別的孩子，以免傷害孩子的自尊心！

近來，父母和孩子能有更多時間共處，但親子間的溝通是否良好？良好的親子溝通能令父母更了解孩子，從而建立更親密的親子關係。所以家長們對孩子說話時要留意，避免無意中傷害孩子，因為孩子在任何年紀也有自尊心，也會感到尷尬和羞恥。

第一，當孩子在旁時，父母要避免向別人數算孩子的過錯。例如媽媽向爸爸、或是傭人、長輩向你投訴孩子在家如何不聽話。這樣做不但教育意義低，更會令孩子感到羞恥及憤怒。希望孩子能改過，成人可以給予提醒及後果，但沒有必要在孩子面前跟其他人數算他的惡行。另外，我們也不應在飯局或親朋戚友面前討論孩子的問題。試想想，你也不會在丈夫或太太面前，跟其他人說對方如何情緒激動和不冷靜，因為這番話只會令對方尷尬。

第二，我們應避免取笑和談論孩子身形外貌或學業表現。因為我們也不喜歡別人笑自己肥，孩子也不喜歡被評論。而且，如果孩子對我們的評論表現不滿，可能會被人怪責小器，令孩子更難堪和委屈。

最後，我們也應避免在孩子面前讚賞別的孩子。例如：「你看表姐溫習多認真！」這句的言下之意是希望孩子也能向表姐學習。但設身處地地想，我們也不希望丈夫在你面前讚賞其他人的太太，或妻子在自己面前說別人的丈夫多本事！所以父母可以稱讚別的小朋友，但不需要特意告訴孩子其他人有多棒。

父母要多在孩子角度思考，說話時多顧及孩子的感受，才能避免無意中傷害他們的自尊心。父母不令孩子難堪，孩子會更願意與你交談，令親子間有更多良好的溝通。

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👩🏻‍🏫【周博士與你同行教孩子】網上家長支援計劃（對象：3-12歲兒童之家長）

內容包括：
1️⃣ 讓家長透過Facebook私人群組，觀看由周婉芬博士主講的家長講座影片（片長約2小時，有5個主題可供選擇），全面掌握教養子女的技巧
2️⃣ 同時加入另一個Facebook私人群組，由周博士與你同行一個月，在群組裏：
🙋‍♀️ 提醒家長運用教養技巧的實用貼士，助你實踐有關技巧（5月主題：親子溝通技巧）
🙋‍♀️ 解答家長在運用教養技巧時遇到的問題

* 計劃日期：2021年5月1日 - 5月31日
* 費用：每位$500

👉 詳情/報名：https://bit.ly/3tuqWuw

查詢電話：2566 0026；WhatsApp：6776 4063
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#教養 #親子 #情緒 #發脾氣 #鬧情緒 #家庭及親子關係 #家長課程 #周婉芬博士 #幼教 #幼兒教育 #育兒 #家庭教育 #家庭 #親子 #教養 #兒童 #成長

【父母小改變👩🏻🧑🏻 孩子大成長👧🏻🧒🏻 – 注意別傷害孩子的自尊心！ 】#家庭及親子關係

希望孩子能改善行為，你認為較好的做法是？

A：孩子犯錯後立即提醒和給予後果？
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👩🏻‍💼 周婉芬博士（樂苗坊總監及註冊心理學家）：家長應避免在孩子面前稱讚別的孩子，以免傷害孩子的自尊心！

近來，父母和孩子能有更多時間共處，但親子間的溝通是否良好？良好的親子溝通能令父母更了解孩子，從而建立更親密的親子關係。所以家長們對孩子說話時要留意，避免無意中傷害孩子，因為孩子在任何年紀也有自尊心，也會感到尷尬和羞恥。

第一，當孩子在旁時，父母要避免向別人數算孩子的過錯。例如媽媽向爸爸、或是傭人、長輩向你投訴孩子在家如何不聽話。這樣做不但教育意義低，更會令孩子感到羞恥及憤怒。希望孩子能改過，成人可以給予提醒及後果，但沒有必要在孩子面前跟其他人數算他的惡行。另外，我們也不應在飯局或親朋戚友面前討論孩子的問題。試想想，你也不會在丈夫或太太面前，跟其他人說對方如何情緒激動和不冷靜，因為這番話只會令對方尷尬。

第二，我們應避免取笑和談論孩子身形外貌或學業表現。因為我們也不喜歡別人笑自己肥，孩子也不喜歡被評論。而且，如果孩子對我們的評論表現不滿，可能會被人怪責小器，令孩子更難堪和委屈。

最後，我們也應避免在孩子面前讚賞別的孩子。例如：「你看表姐溫習多認真！」這句的言下之意是希望孩子也能向表姐學習。但切身處地地想，我們也不希望丈夫在你面前讚賞其他人的太太，或妻子在自己面前說別人的丈夫多本事！所以父母可以稱讚別的小朋友，但不需要特意告訴孩子其他人有多棒。

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【父母小改變👩🏻🧑🏻 孩子大成長👧🏻🧒🏻 – 言語能力對專注力和脾氣的影響 】#語言

孩子說話表達時不流暢，你認為較好的做法是？

A：聆聽後，用正確方法重複孩子的話？
B：嘗試了解孩子的意思，然後繼續對話？

一起來看看專家的解答🤩。

👩🏻‍💼 鄭文琦姑娘（樂苗坊高級言語治療師）：家長聆聽後應該用正確方法重複孩子的話，以提升孩子的表達能力！

孩子在家或在校上課專心嗎？小朋友上課常常離位，聽不懂老師的指示，都會令家長擔心他們是否有專注力的問題。但其實，這有機會是語言能力引致的問題。

有些小朋友在語言理解上有困難，所以不明白老師的指令。當老師講故事時，也未能完全明白故事的情節，便變得難以專注。情況就像我們觀賞一套外語片，卻沒有任何翻譯或字幕，我們也難以理解影片的內容。小朋友亦一樣，如果他們未能理解課堂上的內容，也難怪他們不能專注。

其實家長在日常生活也能幫助理解能力較弱的孩子。我建議家長跟小朋友溝通時，可把說話分拆成幾個小部份。例如家長想說：「請你去爸爸媽媽房間左邊嘅櫃攞個口罩俾我」，一次過說這番話，小朋友會難以消化內容。家長可先帶小朋友到爸爸媽媽的房間，讓他找到那個櫃，然後叫他打開櫃子，拿出口罩，令小朋友更容易明白你說話的內容。

另外，孩子脾氣較暴躁，也可能與言語能力有關。有些小朋友在言語表達較弱，未能好好表達心中所想，就會容易「忟憎」。例如小朋友可能會說：「陳老師，在學校，有擦膠！好開心啊！」小朋友表達訊息時不流暢，只能斷斷續續地說出關鍵字。家長可能大致明白孩子的意思，但我建議不要停留在這步。家長可耐心聽孩子的話，然後用正確的方法重複孩子的話，例如：「原來今日喺學校，陳老師送咗一舊擦膠比你，所以你好開心！」讓孩子覺得你有聽他說話，又可以做一個正確的示範，讓孩子從中學習，將來便能更流暢地表達自己的意思。

父母就是孩子學習的榜樣，在言語方面亦如是。多與孩子溝通，把說話分拆成小部份，並多做正確的示範，能令孩子的理解和表達能力提升。孩子便能更專心上課，有更好的學習表現。

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【父母解憂室🎯】#情緒

👩🏻🧑🏻：孩子生氣便會說傷人的話，如說：我最討厭媽媽！如何才能改善這個問題？

👩🏻‍💼 文珮琪姑娘（樂苗坊中心主任及註冊社工）：父母應重點回應孩子的感受，而不是孩子傷人的話的內容！

孩子面對不滿、不快，很多時候不懂表達，有些孩子或會說出傷人的話來發洩。向孩子解釋了很多遍，情況都沒有改善。孩子為什麼會說這些話呢？父母應該如何處理？

「我十分討厭媽媽！」「弟弟是最壞的，我要掟他進垃圾桶！」這些具攻擊性的說話，其實是孩子不高興時拿來還撃的武器，說話的內容並沒有意思。例如孩子說「弟弟是最壞的，我要掟他進垃圾桶！」。孩子的意思是：我很嬲，弟弟把我的玩具弄壞了，我不喜歡他。所以父母回應孩子時，不要跟孩子爭論掟弟弟進垃圾桶是不對的，而是回應孩子真正的想法和感受，再告訴孩子應該怎樣做。「弟弟不小心把玩具弄壞了，我知道你很喜歡這玩具，所以，你覺得很不開心和生氣。但不要這樣説，你可以選擇玩其他玩具或看圖書。」父母宜重點回應孩子的感受，而不是回應孩子傷人的話的內容。

而且，父母切勿重覆孩子的說話、太大反應或太惡責怪他們，否則孩子會更肯定這些話能令別人生氣，反而會說更多的怒言和傷人的話。父母宜冷靜地回應：「我不喜歡你說這些話，如果你選擇再說這些話，你便選擇今日少看五分鐘電視。」

孩子可以選擇他們的說話，但也要為自己的選擇負責任！父母懂得回應孩子的感受，能令孩子學會控制自己的情緒和行為！

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• 「EQ 小精靈」：適合四歲或以上幼兒
• 「EQ 小精靈」：升P.1 - P.2
• 「EQ 繽紛」：P.3 - P.6

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• 「言語治療訓練小組」：提升孩子的理解、表達及溝通能力
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• 「玩出專注力」：提升孩子專注力
• 「心智解讀教室」：幫助孩子學習設身處地理解別人的感受及想法
• 「樂苗小勇士」：讓孩子學習堅持、專注、不怕煩、不怕悶地做好一件事
• 「玩出好心情」：讓孩子透過遊戲表達及宣洩其情緒及感受
• 「感官學堂」：訓練孩子的感官發展（如：手眼協調），以提升他們學習及執行能力

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